Proyecto Final

A continuación incluyo un video con el Trabajo Final de la asignatura.



La elección de preposiciones en inglés con un soporte visual en video se debe a que para los hispano hablantes el uso de las preposiciones de lugar "IN, AT y ON" en inglés, como es el ejemplo que se ofrece en este blog, resulta complicado ya que en español las tres se traducen por "EN".
En mi expericiencia el soporte visual, ya sean fotos o dibujos, resulta muy útil a la hora de asimilar y aplicar una estructura por los alumnos. Habitualmente he recurrido y recurro a la pizarra y la tiza ya que la traducción no es lo suficientemente clarificante. Sin embargo tengo que reconocer que no sólo el apoyo visual sino el sonoro facilitan la tarea de asimilación por parte del alumno al ser más motivador y atrayente que jugar al "pictionary".
Esta actividad es un breve ejemplo clarificante a través del apoyo visual y sonoro de aquellas estructuras de la lengua inglesa más complicadas para nuestros alumnos. Yo incluso iría más allá a la hora de animar a mis alumnos a que ellos también realizen montajes de este tipo con su participación oral.

Tarea N1 del bloque 4

A continuación os indico el enlace para acceder al video que he subido para la tarea N1. Es un video breve de un viaje en tren cerca de Kyoto.

Ejercicios del Bloque 4

A continuación incluyo un breve tutorial de la manera en que he realizado la tarea L1 M1.

He preparado este tutorial utilizando la herramienta Wink que trabajamos en el Bloque 2.

Ejercicios del Bloque 3

A continuación se incluyen los resultados de los ejercicios de la tarea I1 del Bloque 3.

Tarea fácil. Versión sin modificar.

Animation réalisée sur le site http://www.komcitiz.com

Tarea difícil. Versión modificada.